Может быть, на том этапе, на котором Вы видите обучающихся, действительно "не тянет" - это уже приговор, к Вам ведь уже вполне мотивированные студенты попадают, понимающие куда и зачем они идут.
А если рассматривать обычный ВУЗ, специалитет (или бакалавриат, разница, думаю, не очень большая сейчас), то способности студента к усвоению материала могут и улучшиться, когда он поймет зачем ему этот материал нужен, как он встраивается в обшую систему... Короче, со временем может переосмыслить - было бы желание. Вчерашние школьники, к их сожалению, не всегда способны усвоить университетские курсы, дисциплины в которых, увы, не всегда логично поставлены (вспоминаю, как нам давали статистику на первом курсе, усвоить-то усвоили, а вот по-настоящему осознать зачем она нужна мне довелось только на 5-м курсе, как итог пробелы пришлось восполнять и того позже, т.е. сейчас).
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2010-01-03 05:38 pm (UTC)А если рассматривать обычный ВУЗ, специалитет (или бакалавриат, разница, думаю, не очень большая сейчас), то способности студента к усвоению материала могут и улучшиться, когда он поймет зачем ему этот материал нужен, как он встраивается в обшую систему... Короче, со временем может переосмыслить - было бы желание. Вчерашние школьники, к их сожалению, не всегда способны усвоить университетские курсы, дисциплины в которых, увы, не всегда логично поставлены (вспоминаю, как нам давали статистику на первом курсе, усвоить-то усвоили, а вот по-настоящему осознать зачем она нужна мне довелось только на 5-м курсе, как итог пробелы пришлось восполнять и того позже, т.е. сейчас).